Curso de Educación Especial
Cursos de educación especial online
Con los cursos en educación especial online se pretende formar a personas para ser competentes en escenarios educativos y sociales que necesiten ser cada vez más inclusivos. Ofrecemos a los estudiantes herramientas que ayuden a gestionar la diversidad que hay a las instituciones socioeducativas y sensibilizarlas para atender a personas con discapacidad.
Cursos de educación especial temáticos
Cada curso de educación especial tiene clases online en directo. Estas clases se imparten los viernes desde las 17h a 20h (hora de España). La asistencia a estas sesiones es muy recomendable ya que tienen un carácter teórico-práctico, realizándose de forma colaborativa actividades de evaluación.
Curso de Tecnología inclusiva
5 créditos
Temáticas:
- Accesibilidad en la tecnología de la información y la comunicación.
- Recursos tecnológicos para la inclusión.
- Redes sociales y comunicación.
Se pretende formar a los estudiantes para transformar los escenarios educativos y sociales en espacios cada vez más inclusivos a través de la tecnología. Se ofreceran herramientas y recursos que faciliten la accesibilidad a la información y a la comunicación para todo el mundo, especialmente para personas con necesidades específicas de apoyo.
Curso de Miradas inclusivas desde el arte
Temáticas:
- Los lenguajes artísticos como herramienta para la inclusión educativa y social.
- Lenguaje visual y plástico y los procesos de inclusión.
- Lenguaje musical y los procesos de inclusión.
- Lenguaje corporal y los procesos de inclusión.
Va dirigido a profesionales del mundo de la educación interesados en explorar el potencial del arte como herramienta educativa, social, de innovación y de inclusión. Pretende hacer una inmersión en los lenguajes artísticos (visual, musical y corporal) para comprenderlos y ser capaces de utilizarlos como una vía para la inclusión social. Se proporcionarán estrategias para diseñar proyectos artísticos, interdisciplinares, transdisciplinares e inclusivos de educación a través de las Artes, acercando la cultura a todo el mundo.
Curso de Apoyo inclusivo a las dificultades de aprendizaje y al desarrollo de las capacidades cognitivas
Temáticas:
- Identificación de las necesidades educativas en personas con discapacidad cognitiva.
- Identificación de las necesidades educativas en personas con dificultades y trastornos en el aprendizaje (TDAH, dislexia y TEL, discalculia).
- La Personalización de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
- Apoyo y trabajo en red para la inclusión social.
Mediante prácticas basadas en evidencias, se pretenden desarrollar en los estudiantes competencias para identificar las necesidades educativas tanto de personas con discapacidad cognitiva como con dificultades y trastornos en el aprendizaje (TDAH, dislexia y TEL, discalculia), y para diseñar las medidas y apoyos adecuados que permitan procesos de aprendizaje para hacer avanzar una educación y una sociedad inclusiva.
Curso de El trastorno del espectro autista desde un enfoque inclusivo
Temáticas:
- Identificación de las necesidades educativas.
- La Personalización de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
- Apoyo y trabajo en red para la inclusión social
Desarrollar apoyos inclusivos para personas con trastornos del espectro autista (TEA) supone un reto para una sociedad inclusiva. A partir de estudios de casos, se forma a profesionales para desarrollar propuestas de intervención socioeducativas con personas con TEA en entornos inclusivos.
Curso de Gestión de las emociones y del comportamiento en un entorno inclusivo.
Temáticas:
- ¿Cómo gestionamos nuestras emociones en una sociedad inclusiva?
- Discapacidad y sexualidad: ¿y yo por qué no?
- ¿Tenemos un antídoto para regular los problemas de comportamiento?
- ¿Contribuimos desde nuestras conductas a una sociedad más inclusiva?
Se centra en el desarrollo de las competencias para la gestión de las emociones. Al mismo tiempo, desde una perspectiva socioeducativa, ética y jurídica, se pretenden facilitar herramientas para que los y las estudiantes puedan orientar y acompañar a las personas y a sus familias, en su caso, en los procesos vinculados a la afectividad y el desarrollo óptimo de la sexualidad. Por otra parte, y desde la premisa de que es necesario el desarrollo de conductas cívicas que reconozcan, acepten y valoren la diversidad en su conjunto, se introduce el universo de las conductas (cómo se generan y cuáles representan un obstáculo para una sociedad inclusiva) y cómo se abordan conductas disruptivas.
Curso de Revisión de prácticas inclusivas colaborativas: experiencias inspiradoras.
Temáticas:
- Guion de análisis de una experiencia inclusiva inspiradora.
- Análisis de experiencias: su valor propio y generalizable.
- Profundización en los principios teórico-prácticos en los que se basan las experiencias.
- Diseño de prácticas inclusivas colaborativas en contextos profesionales de los y las estudiantes.
Se analizan y discuten diferentes prácticas socioeducativas basadas en la colaboración como eje clave de su buen resultado en el contexto que se desarrollan. Se abordarán experiencias de colaboración en centros educativos, entre profesionales externos y profesorado y haciendo docencia compartida en el aula y también el apoyo entre el propio alumnado. Asimismo, se tratan la colaboración interprofesional de centros educativos e instituciones de la comunidad (por ejemplo, artísticas) y la voz de las familias y de los propios interesados interrelacionándose con los profesionales. Se pretende que estas experiencias inspiradoras ayuden a diseñar nuevas prácticas en los contextos profesionales y personales reales (actuales o futuros) de los y de las estudiantes.
Estos cursos en educación especial forman parte del programa de formación permanente de la UAB sobre apoyos para la inclusión educativa y social, y pueden combinarse o ampliarse con sus titulaciones completas. Si después de una formación breve quieres cursar el itinerario completo, lo encontrarás en el máster en educación inclusiva. Para profundizar en la atención educativa a la diversidad, la opción más adecuada es el máster en educación especial. Y si tu interés se dirige al trabajo con personas con diversidad funcional, el contenido se desarrolla en el máster en discapacidad.