Información del Máster de formación permanente en Apoyos para la Inclusión Educativa y Social
Metodología
- Sesiones online: Estas sesiones se imparten los viernes desde las 17h a 20h (hora de España). La asistencia a estas sesiones es muy recomendable ya que tienen un carácter teórico-práctico, realizándose de forma colaborativa actividades de evaluación.
- Sesiones presenciales: La asignatura 6 se realiza de forma presencial durante la primera quincena de julio. Los estudiantes que no puedan asistir presencialmente de forma justificada se les facilita su acceso a través de streaming.
- Sistema de evaluación: Los estudiantes son evaluados a través de su desempeño en las actividades teórico-prácticas.
Duración y estructura académica
- Duración general: 12 meses, desde septiembre hasta septiembre (agosto no lectivo).
- Trabajo de fin de máster (TFM): Se añade un plazo extra de 3 meses (hasta diciembre) para su entrega.
- Estructura: El programa cuenta con 6 asignaturas temáticas que funcionan también como cursos de especialización individuales, con posibilidad de cursarse de manera independiente.
Opciones para cursar el máster
El máster se puede cursar de dos maneras diferentes para obtener el título de Máster de Formación Permanente en Apoyos para la Inclusión Educativa y Social:
Selecciona una opción
En un solo periodo académico:
- Cursando todas las asignaturas del máster dentro del plazo temporal establecido.
En diferentes periodos académicos:
- Cursando primero los cursos de especialización (equivalentes a las asignaturas de la 1 a la 6) a lo largo de diferentes años académicos.
- Posteriormente, formalizando la matrícula únicamente de las asignaturas 7 y 8 (Prácticas supervisadas y TFM) y convalidando el resto de las asignaturas.
Prácticas obligatorias
- Características: Tienen una duración de 80 horas y se pueden realizar entre los meses de enero y junio. Además, el estudiante cuenta con tutorías en grupo acompañadas por el profesorado del máster. Se pueden convalidar horas si el estudiante trabaja en una institución de ámbito educativo-social.
- Elección del centro: Desde el Máster se dispone de una bolsa de centros de prácticas, pero los estudiantes también pueden sugerir otras instituciones socioeducativas.
Salidas profesionales
El máster permite a los estudiantes la adquisición de competencias relacionadas con las siguientes salidas profesionales:
- El máster permite acceder a la bolsa de trabajo en la especialidad de Pedagogía Terapéutica para el profesorado de Educación Primaria durante su periodo interino en Catalunya, según lo establecido en la Resolución ENS / 113/2012 del 25 de enero.
- Profesional especializado en educación inclusiva.
- Coordinador/a de programas de atención a la diversidad.
- Gestor/a de proyectos inclusivos en organizaciones sociocomunitarias.
- Técnico/a en organismos gubernamentales de políticas educativas inclusivas.
- Asistente personal para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.
- Consultor/a en diseño de entornos educativos inclusivos.
Requisitos de acceso
Selecciona una opción
Para matricularse en el máster:
- Disponer de un grado, diplomatura o licenciatura.
- Tener interés en el campo profesional socioeducativo.
Para matricularse en los cursos de especialización:
- Es posible matricularse en el curso de especialización que más interese. Al superarlo, se obtiene un Certificado del Curso de Especialización cursado.
- Requisitos: Disponer de una titulación secundaria postobligatoria y tener interés en el campo profesional socioeducativo.